【P-060】絵本×動画〜手話が身につく絵本の作成〜

Fujiwara Chiharu 藤原　千晴

公開日時

2023/08/03 - PM17:55

更新日時

2023/08/03 - PM18:18

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子供同士が「ままごと遊び」の中で手話をする世界、また、手話を知らない子供が「それなあに？」と言って手話に興味を持つような世界を作りたい。

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絵本✕動画〜手話が身につく絵本の作成〜岡山県立岡山操山中学校藤原千晴指導者：塩飽修身、福永義行１はじめに環境ゴール幼稚園で子供が無意識に手話を使って遊んでいる世界。方法親と会話でシャワーように日本語を浴びる。耳が聴こえる /聴こえない関係ない。親子日本語を覚える場合無意識うちに身につく。興味を持った子も手話を始める。初め会話で再現してもらえるような絵本なぞなぞ（絵本）一歩手話動き仕掛け自分で動かせる動画シンプル AR 全方位から見られる・面白い。・友達になぞなぞを出したくたくなる。読み聞かせ４今後の展望２方法試作品として幼児向け挨拶をテーマにした3ページち1ページ手話動画も作成した。１、絵本を作成。２、手話動画を作成、QRコードコード化した。絵本を作成。そう課題手話に関するコンテンツが、手話に興味がない親子にも届くようにするためにどうすれ良いか。 → 一つ案：手話を使う機会を作る制作なぞなぞ（2パターン）３結果・考察『ごあいさつあそび』（幼児向けあいさつ考にした。日本語絵本）を参・絵が大きい。・構成がシンプル。・キャラクター表情が豊か。・絵に動きがある。日本語から推理答え質問手話てがさみになっていてよこにあるくどうぶつ？答え絵音（鳴き声など）聴こえる・聴こえない壁を作ってしまう為使えない。物によって難しい。手話から推理構成・動画これなーんだ？動作分かるが、面白みに欠ける。シンプル。手話質問答え手話が何を示しているか考えてもらう。絵絵本 ○しかけ絵本動画で手話を見ることができるため、絵で手話を表しても目新しさがない。複雑な仕掛けになる可能性がある。 ○AR 技術的に難しい。絵〈およう〉枕から体・頭を起こす動作。〈こんにち〉時計針が一番上にそろっている様子。〈こんん〉日が暮れて、空が暗くなっていく様子。〈課題〉実際に幼児に読んでもらっていないため、動画がない。 →研究参加者を探す。手絵が小さく、分かりづらい。効果・絵効果データ改善・数名幼児に読んでもらい、評価をもらい、ど絵本が良いか、改善点どこなかを知る。・普段手話を使っている人にも読んでもらい、アドバイスを得る。参考文献きむらゆういち（ 1988）『ごあいさつあそび』